Gelun­ge­nes inter­kul­tu­rel­les Social-Media-Pro­jekt an der Ket­tel­er­schu­le

„Inte­gra­ti­on, das bedeu­tet für mich Freund­schaft, dass Reli­gio­nen und Kul­tu­ren zusam­men­fin­den, Respekt vor­ein­an­der haben.“ Tomé, 16, hat sich über die­ses The­ma vie­le Gedan­ken gemacht. Gemein­sam mit Freun­den und Mit­schü­lern der Ket­tel­er­schu­le in Schmelz hat er über Mona­te an einem Social-Media-Pro­jekt zum The­ma gear­bei­tet. Dabei sind sich die jun­gen Schmel­zer näher gekom­men — die­je­ni­gen, die schon immer hier gelebt haben, und die, die in den letz­ten Jah­ren vor dem syri­schen Krieg nach Schmelz geflo­hen sind. „Ich fand es toll zu sehen, wie die Pro­jekt­grup­pe zusam­men­ge­wach­sen ist, wie das Ver­trau­en unter­ein­an­der gewach­sen ist“, freut sich Mari­na Henn vom Adolf-Ben­der-Zen­trum St. Wen­del, die das Pro­jekt beglei­tet hat.

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Sechst­kläss­ler übten Über­le­ben und Zusam­men­halt

Über­le­ben im Wald haben die Sechst­kläss­ler der Ket­tel­er­schu­le kürz­lich gelernt. Im Schul­land­heim in Weis­kir­chen erfuh­ren sie viel dar­über, wie man im Wald Ess­ba­res fin­det und such­ten Pil­ze und Hei­del­bee­ren. Die Mäd­chen und Jun­gen bau­ten Hüt­ten aus Tot­holz und such­ten Stö­cke, um abends am Lager­feu­er Stock­brot zu backen.

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Abschluss­fahrt nach Bel­gi­en war toll

Vier Abschluss­klas­sen der Ket­tel­er­schu­le waren kürz­lich in Bel­gi­en unter­wegs. Sie hat­ten eine tol­le Zeit. Anna Becker und Melis­sa Usta aus der 10 M2 berich­ten:

“Mon­tags um 07.30 Uhr ging es los. Vie­le waren noch müde und haben im Bus geschla­fen. Um 12.00 Uhr haben wir dann einen Halt in der Haupt­stadt Brüs­sel ein­ge­legt, indem wir gan­ze drei Stun­den Zeit hat­ten, um uns die Stadt mal näher anzu­se­hen. Schon am ers­ten Tag wur­de viel vom Taschen­geld aus­ge­ge­ben.

Wir kamen um 17.00 Uhr in unse­ren Unter­künf­ten an und waren posi­tiv von den klei­nen, aber fei­nen Feri­en­häu­sern über­rascht. Die Häu­ser waren sehr sau­ber und es gab genug Platz. Acht Leu­te pro Haus. Am Anfang haben wir gedacht, dass es sehr viel Stress unter uns gäbe, doch im Gegen­teil — wir haben uns so gut ver­stan­den wie noch nie zuvor und hat­ten die Chan­ce, uns noch bes­ser ken­nen­zu­ler­nen.

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Die Schü­ler­bi­blio­thek der Ket­tel­er­schu­le kann jetzt genutzt wer­den

Im Zei­chen des Buches stand die Ket­tel­er­schu­le in die­ser Woche. End­lich, nach lan­ger Vor­be­rei­tungs­zeit, wur­de die Schü­ler­bi­blio­thek im Erwei­te­rungs­bau ein­ge­weiht. Ein bun­tes Sofa, wei­che Ses­sel und Lese­tep­pi­che laden dort jetzt zum Schmö­kern und Her­um­lüm­meln ein. Bun­te Bil­der mit Sprü­chen geben der Biblio­thek ein gemüt­li­ches Wohn­zim­mer-Ambi­en­te.

Gera­de wird eine Grup­pe von Fünft­kläss­lern mit Deutsch­leh­rer Boris Gil­let durch die Biblio­thek geführt. Mit­schü­ler aus der 5.2 haben Kar­tei­kar­ten mit den wich­tigs­ten Infor­ma­tio­nen vor­be­rei­tet. Jetzt ste­hen sie vor ihrem Publi­kum und erklä­ren Öff­nungs­zei­ten und Benut­zer­re­geln der Biblio­thek. “Ich will mir Pfer­de­bü­cher aus­lei­hen”, erzählt Mile­na. Und ihre Freun­din Joli­na sagt: “Ich wer­de die Biblio­thek auch nut­zen, viel­leicht Freund­schafts­bü­cher oder Comics aus­lei­hen.”

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Fünft­kläss­ler schaf­fen tol­le Kup­fer­re­li­efs

Kup­fer­kunst haben die Schü­ler/-innen der fünf­ten Klas­sen im Fach Arbeits­leh­re her­ge­stellt — ein­drucks­vol­le Stü­cke mit dem klas­si­schen röt­li­chen Glanz. Vie­le Arbeits­schrit­te lang dau­ert es, so ein Kup­fer­re­li­ef her­zu­stel­len, erklärt Leh­re­rin Jen­ni­fer Bau­ke. Das ist für die Jüngs­ten an der Ket­tel­er­schu­le eine anspruchs­vol­le Her­aus­for­de­rung.

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Schü­ler koch­ten und aßen gemein­sam

Viel Spaß hat­ten die Schü­ler/-innen der Frei­wil­li­gen Ganz­tags­schu­le der Ket­tel­er­schu­le vor den Oster­fe­ri­en. Sie haben mit ihren Betreue­rin­nen gekocht und die selbst gekoch­ten Gerich­te am Ende auch gemein­sam geges­sen.

Auf der Spei­se­kar­te stan­den Piz­za­bröt­chen und Crê­pes mit fri­schen Erd­bee­ren — das schmeckt eben jedem. “Es war ein super­tol­ler Tag”, schwärmt Betreue­rin Kers­tin Zieg­ler. “Das Mit­ein­an­der war wun­der­bar, die Kin­der haben pri­ma zusam­men­ge­ar­bei­tet und das gemein­sa­me Essen genos­sen”, betont sie.

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Schü­ler, Leh­rer und Eltern besuch­ten Musi­cal in Stutt­gart

Die Ket­tel­er­schu­le liebt flie­gen­de Kin­der­mäd­chen — wenigs­tens, wenn sie sin­gen kön­nen. Mary Pop­pins ist der Grund für die neue Begeis­te­rung. Das Musi­cal zum Kin­der­buch­klas­si­ker haben sich kürz­lich rund 60 Schü­ler, Eltern und Leh­rer der Ket­tel­er­schu­le in Stutt­gart ange­schaut. Sie waren sehr ange­tan von dem unge­wöhn­li­chen Kin­der­mäd­chen — und vor allem von der musi­ka­li­schen Umset­zung. “Die Kos­tü­me waren toll”, erzählt Anna. Und Sophie hat vor allem die Musik gefal­len: “Ein Lied habe ich noch die gan­ze Woche gesun­gen. Das war ein rich­ti­ger Ohr­wurm.”

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Schü­ler erfor­schen das The­ma Insek­ten mit allen Sin­nen

Wie schme­cken Mehl­wür­mer? Sind Heu­schre­cken knusp­rig? Die Schü­ler/-innen der fünf­ten Klas­sen der Ket­tel­er­schu­le kön­nen sol­che Fra­gen jetzt beant­wor­ten. Beim fächer­über­grei­fen­den Unter­richt zum The­ma „Insek­ten und exo­ti­sche Tie­re“ stand die Fra­ge der Ernähung auf dem Stun­den­plan. In Honig und Sesam ein­ge­leg­te Heu­schre­cken und Mehl­wür­mer gab es aus die­sem Anlass zu pro­bie­ren. „Wir haben in der Schul­kü­che die Mehl­wür­mer in der Pfan­ne noch ein biss­chen ange­bra­ten“, berich­tet Leh­rer Boris Gil­let. „Im gan­zen Flur roch es danach nach Pop­corn.“ Und wie schme­cken Insek­ten also? „Nussig“, sagen die Fünft­kläss­ler, „nach Pis­ta­zi­en“, „ein biss­chen wie Shrimps“.

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Schü­ler sind begeis­tert vom Mathe-Wett­be­werb Kän­gu­ru

Mathe­be­geis­tert sind vie­le Schü­ler/-innen der Ket­tel­er­schu­le. So eif­rig sind sie, dass sich selbst Mathe­leh­rer wie Hanko Zachow manch­mal dar­über wun­dern. Beim Kän­gu­ru-Wett­be­werb zum Bei­spiel. Jedes Jahr fin­det der welt­wei­te Mathe­ma­tik­wett­be­werb mit den Auf­ga­ben zum Quer- und Anders­den­ken statt. Und schon lan­ge bevor die Pla­nung beginnt, fra­gen die Schü­ler bereits: “Wann ist wie­der Kän­gu­ru-Wett­be­werb?”

“Die Schü­ler haben Spaß an der Her­aus­for­de­rung”, freut sich Zachow. “Bei die­sem Wett­be­werb geht es nicht um mecha­ni­sches Rech­nen nach Rezept. Man soll sich den Kopf über Pro­ble­me zer­bre­chen. Das macht Spaß und moti­viert.”

47 Jun­gen und Mäd­chen der Klas­sen fünf bis neun haben in die­sem Jahr an der Ket­tel­er­schu­le mit­ge­macht. “Und solan­ge das Inter­es­se so groß ist, wer­den wir den Wett­be­werb jedes Jahr anbie­ten”, ver­spricht Zachow.