Lernatmosphäre

Wir bemü­hen uns um gute Lern­vor­aus­set­zun­gen und eine ange­neh­me Lernat­mo­sphä­re.

Die Gestal­tung der meis­ten Klas­sen­räu­me ist von den Schü­lern mit ihren Eltern und den Leh­rern in Angriff genom­men wor­den.
In einem neu und selbst gestal­te­ten Raum fühlt man sich wohl, auch beim Ler­nen.

Zu einer guten Lernat­mo­sphä­re gehört auch der Umgang aller Betei­lig­ten unter­ein­an­der. Wir bemü­hen uns ste­tig um einen respekt­vol­len und höf­li­chen Umgang. Die Jun­gen und Mäd­chen über­neh­men in vie­len Berei­chen an unse­rer Schu­le Ver­ant­wor­tung.

Aus­ge­bil­de­te Schul­sa­ni­tä­ter und Schü­ler­me­dia­to­ren tra­gen für die Mit­schü­ler/-innen Ver­ant­wor­tung. In enger Zusam­men­ar­beit mit den Eltern und der Eltern­ver­tre­tung im Beson­de­ren ver­su­chen wir die Lern­vor­aus­set­zun­gen und die Lernat­mo­sphä­re zu ver­bes­sern. Gro­ße Unter­stüt­zung erfährt die Schu­le in die­sem Bemü­hen durch den För­der­ver­ein der Ket­tel­er­schu­le.

Der Name der Schu­le “Ket­tel­er­schu­le” ist für uns Pro­gramm.

Gemäß dem gro­ßen sozia­len Enga­ge­ment unse­res Namens­ge­bers, Bischof Wil­helm Emma­nu­el von Ket­te­ler, sind wir den benach­tei­lig­ten Schü­lern beson­ders ver­pflich­tet, ohne die ande­ren Schü­ler/-innen zu ver­nach­läs­si­gen. Wir ver­su­chen für alle einen opti­ma­len Zugang zum Ler­nen und zur Bil­dung zu schaf­fen.

Wir neh­men die jun­gen Men­schen mit ihren Schwä­chen und Stär­ken an.