Sen­sa­tio­nel­les Ergeb­nis für die Ket­tel­er­schu­le

Vor ein paar Wochen haben wir berich­tet, dass unse­re Schü­ler/-innen bei der „Big Chall­enge“ ange­tre­ten sind. The Big Chall­enge ist ein bun­des­wei­ter Eng­lisch­wett­be­werb, bei denen die Schü­ler/-innen ihre eng­li­schen Sprach­kennt­nis­se und ihr Wis­sen über die eng­lisch­spra­chi­ge Kul­tur unter Beweis stel­len müs­sen.

Heu­te kön­nen wir stolz ver­kün­den, dass die Ket­tel­er­schu­le über­ra­gend abge­schnit­ten hat. Wir haben gleich zwei Lan­des­sie­ger und sogar einen Bun­des­sie­ger in unse­ren Rei­hen. Auch die rest­li­chen Teil­neh­mer haben aus­ge­zeich­ne­te Ergeb­nis­se erzielt.

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Was ist denn hier los?

Wir betre­ten einen Klas­sen­raum der Klas­sen­stu­fe 9. 20 Schü­ler schau­en auf eine älte­re Land­kar­te des geteil­ten Deutsch­lands, die mit dem Bea­mer an die Wand pro­ji­ziert wor­den ist. Bis jetzt nichts Unge­wöhn­li­ches für eine Stun­de Gesell­schafts­wis­sen­schaf­ten mit dem The­ma „The two Ger­man sta­tes“ – „Die zwei deut­schen Staa­ten“ . Aber alle Schü­ler spre­chen Eng­lisch. Das ist anders. Die Ket­tel­er­schu­le Schmelz geht neue Wege. Der ers­te zwei­spra­chi­ge Kurs­un­ter­richt (Deutsch-Eng­lisch) ist in der Klas­sen­stu­fe 9 mit Herrn Alt­mey­er gestar­tet. Wei­te­re Kur­se wer­den  in allen Jahr­gangs­stu­fen fol­gen. Beglei­tet wird die Schu­le dabei vom Lan­des­in­sti­tut für Päd­ago­gik und Medi­en. Jan meint: „ Das fin­de ich gut, wir ler­nen neben GW auch noch Eng­lisch. Das macht rich­tig Spaß.“

Vor ca. 4 Mona­ten begann die Klas­se 10.1 ein neu­es The­ma in Bil­den­de Kunst, wel­ches das Mot­to “Mode aus Müll” trug. Schnell fin­gen die Schü­ler an, Ideen zu sam­meln. Nach weni­gen Stun­den ent­stan­den in den zuvor ein­ge­teil­ten Grup­pen die ers­ten nach ihren Vor­stel­lun­gen ange­fer­tig­ten Mode­ent­wür­fe. Mit viel Fleiß und Kon­zen­tra­ti­on wur­de nun im Fol­gen­den ver­sucht, das vor­he­ri­ge Gedan­ken­gut in die Rea­li­tät umzu­set­zen. Doch nach weni­gen Stun­den tra­ten ers­te Pro­ble­me auf, bei denen Frau Top­tas den Schü­lern mit tat­kräf­ti­ger Unter­stüt­zung zur Sei­te stand. Als sich die Fer­tig­stel­lung der Klei­der, Män­tel, Hosen und Jacken dem Ende zu neig­te, kam auf Sei­ten der Klas­se die Idee der eige­nen Mode­schau auf, wel­che im Lau­fe der Wochen immer mehr kon­kre­ti­siert und schließ­lich mit gro­ßem Spaß auf dem Schul­ge­län­de der Gemein­schafts­schu­le umge­setzt wur­de.

[Schü­ler­be­richt von Finn Mül­ler, Klas­se 10.1]

Ler­nen Sie uns per­sön­lich ken­nen!

Im Rah­men des Schmel­zer Schma­ckes betei­ligt sich unse­re Schu­le am Sonn­tag, dem 02. Juni 2019, erst­ma­lig mit einem Akti­ons­stand. Dazu hat die Schul­ge­mein­schaft ein abwechs­lungs­rei­ches Pro­gramm für Klein und Groß zusam­men­ge­stellt, das zum akti­ven Mit­ma­chen, Stau­nen und Infor­mie­ren ein­lädt.

In der Krea­tive­cke kön­nen bei­spiels­wei­se Glücks­schwei­ne aus Ten­nis­bäl­len gebas­telt oder mit der Mal­ma­schi­ne tol­le Kunst­wer­ke her­ge­stellt wer­den. Hand­werk­li­ches Geschick ist beim Zusam­men­bau einer ech­ten Blin­ker­an­la­ge gefragt, die auch ger­ne mit­ge­nom­men wer­den kann. Dane­ben wer­den an unse­rem mobi­len Labor Expe­ri­men­te aus den Berei­chen Bio­lo­gie und Che­mie vor­ge­führt. Als Medi­en­schu­le dür­fen natür­lich auch unse­re iPads nicht feh­len, an denen sich die Besu­cher — beglei­tet von unse­ren Medi­en­scouts — selbst pro­bie­ren dür­fen.

Ein wei­te­res High­light ist sicher­lich der Auf­tritt der Trash-Drum­ming-AG gegen 13:30 Uhr auf der Haupt­büh­ne.

Für alle Inter­es­sier­te bie­tet sich an die­sem Tag die Mög­lich­keit, sich über die täg­li­che Arbeit sowie das breit gefä­cher­te Lern- und För­der­kon­zept zu infor­mie­ren und gemein­sam mit unse­ren Schü­le­rin­nen und Schü­lern sowie dem Kol­le­gi­um ins Gespräch zu kom­men.

Das Team der Ket­tel­er­schu­le  wür­de sich sehr freu­en, Sie an unse­rem Stand begrü­ßen zu dür­fen.

Genau das haben Schü­ler der Klas­se 5 im Arbeits­leh­re­un­ter­richt gemacht. „Und sie haben zau­ber­haft geschmeckt“, mein­te Anna­sta­sia. Aus Radies­chen, Gur­ken, Papri­ka, Schnitt­lauch, Quark und Möh­ren und einer Schei­be Voll­korn­brot wur­den krea­tiv „Männ­chen” gebas­telt und zum Abschluss mit Genuss ver­speist. Frau Mei­ner­zag-Barth konn­te ihren Schü­lern zei­gen, dass gesun­des Früh­stück lecker ist und beim Vor­be­rei­ten Spaß machen kann.