Schü­ler haben eine Woche bei Gast­fa­mi­li­en ver­bracht

Lon­don, Brigh­ton, Ports­mouth, Strand und Fels­klip­pen — viel gese­hen haben die Schü­­ler/-innen der Klas­se 8 M1 auf ihrer Eng­land­fahrt vor den Oster­fe­ri­en. Immer noch sind sie ganz begeis­tert von der Rei­se und den vie­len Ein­drü­cken. “Lon­don war so span­nend”, schwärmt Klas­sen­spre­che­rin Amy, 13. “Wir haben Big Ben und Lon­don Eye gese­hen, außer­dem den Buck­ing­ham Palace, den Hyde Park und die Tower Bridge.” Ihre Freun­din Lau­ra, 14, erzählt von den klei­nen Back­stein­häu­sern mit den wei­ßen Fens­tern: “Das sah aus wie im Film.”

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An der Ket­tel­er­schu­le ler­nen Kin­der mit Kopf, Herz und Hand

Rhyth­mi­sches Trom­meln dröhnt durch die geschlos­se­ne Tür der Klas­se 5.1 — aber kein läs­ti­ger Lärm, son­dern das klang­vol­le Ergeb­nis eines fächer­über­grei­fen­den Pro­jek­tes rund um afri­ka­ni­sche Trom­meln, mit dem sich die Kin­der über drei Wochen beschäf­tigt haben. Im Musik­un­ter­richt erfuh­ren die 20 Schü­­ler/-innen der Ket­tel­er­schu­le eini­ges über Trom­mel­mu­sik und ihre Tra­di­ti­on in Afri­ka, in Arbeits­leh­re bau­ten sie sich ihr eige­nes Instru­ment aus Papp­roh­ren und But­ter­brot­pa­pier.

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Brigh­ton und Lon­don ste­hen auf dem Pro­gramm

Ganz zap­pe­lig vor Rei­se­lust sit­zen der­zeit die Schü­ler der Klas­se 8 M1 der Ket­tel­er­schu­le im Klas­sen­zim­mer. In eini­gen Tagen star­ten sie ihre Stu­di­en­fahrt nach Eng­land. Ziel: die Gegend um Brigh­ton. Dort wer­den die 24 Schü­­ler/-innen in Gast­fa­mi­li­en unter­kom­men und dabei Ein­drü­cke vom eng­li­schen All­tag sam­meln — und natür­lich wer­den sie auch das ech­te Eng­lish Break­fast mit Würst­chen, Boh­nen und Ei ken­nen­ler­nen. “Die Unter­brin­gung in Gast­fa­mi­li­en ist sehr vor­teil­haft, weil die Schü­ler ihre Sprach­kennt­nis­se im All­tag mit den Gast­el­tern aus­pro­bie­ren kön­nen”, betont Eng­lisch­leh­rer Wolf­gang Bur­ger, der die Klas­se zusam­men mit Klas­sen­leh­re­rin Petra Jacob bei der Exkur­si­on beglei­tet.

Zahl­rei­che Aus­flü­ge ste­hen auf dem Pro­gramm: Die Schü­ler wer­den die hüb­sche Küs­ten­stadt Brigh­ton mit ihrem Pier und Ports­mouth ken­nen­ler­nen und eine Wan­de­rung an der land­schaft­lich reiz­vol­len eng­li­schen Süd­küs­te unter­neh­men. Höhe­punkt wird sicher der Aus­flug nach Lon­don mit Besich­ti­gung des Lon­don Eye und natür­lich mit der Gele­gen­heit zum Shop­pen.

Zum zwei­ten Mal und mit rie­si­gem Erfolg hat der Welt­sch­lem­mer­tag an der Ket­tel­er­schu­le statt­ge­fun­den. Einen gan­zen Vor­mit­tag lang war eine Grup­pe von Müt­tern zusam­men mit Leh­re­rin Yeliz Top­tas in der Schul­kü­che an der Arbeit, um tür­ki­sche Köst­lich­kei­ten für die Schü­ler zu berei­ten. Dabei waren Elif Alma, Zeynep Antil, Kiy­met Dilek, Yil­diz Kara­tas, Paki­ze Yal­cin, Fadi­me Kara­tas, Ruki­ye Usta und Sev­gi Orman­ci.

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Ket­tel­er­schü­ler inter­view­en Bür­ger­meis­ter Ema­nu­el  

„War­um sind Sie Bür­ger­meis­ter gewor­den? Was wird sich in Zukunft in Schmelz ändern? Wo wür­den Sie sich an einem son­ni­gen Früh­lings­tag in Schmelz am liebs­ten auf­hal­ten?“ Die­se und vie­le ande­re Fra­gen haben ver­gan­ge­ne Woche Schü­ler der Klas­se 8H1 der Ket­tel­er­schu­le dem Schmel­zer Bür­ger­meis­ter Armin Ema­nu­el gestellt.

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Schü­ler erin­nern auf vie­le Arten an Nazi-Opfer

Über Juden­ver­fol­gung in Schmelz haben sich Schü­ler der 8. Klas­sen der Ket­tel­er­schu­le in einem beson­de­ren Pro­jekt infor­miert. Zunächst sind sie die Lin­den­stra­ße abge­schrit­ten, wo Stol­per­stei­ne an die Schmel­zer Juden erin­nern, die wäh­rend der Nazi-Her­r­­schaft ermor­det wur­den.

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Sei­­fen­kis­­ten-AG der Ket­tel­er­schu­le arbei­tet mit Recy­cling-Mate­­ri­al

Sie wol­len rat­ternd Ber­ge her­un­ter­sau­sen und bei der Ziel­ein­fahrt jubeln – von atem­be­rau­ben­den Wett­fahr­ten träu­men sie, von Renn­fah­rer­lor­bee­ren und vor allem von Kon­struk­teurs­ruhm: Acht Mäd­chen und Jungs tref­fen sich jede Woche an der Ket­tel­er­schu­le in der AG Sei­ten­kis­ten­bau, um ihre eige­ne Renn­ma­schi­ne zusam­men­zu­schrau­ben. „Das ist ein­fach toll, macht total viel Spaß“, begeis­tert sich der elf­jäh­ri­ge Tim. Und sein Freund Nils schwärmt vom Boh­ren und Akku­schrau­ben.

Her­mann Ott lei­tet die Sei­­fen­kis­­ten-AG mit viel Know-how und Geduld. „Die Kin­der müs­sen erst ein­mal Grund­be­grif­fe ler­nen“, betont der pas­sio­nier­te Tech­ni­ker: Mes­sen, Anzeich­nen, Boh­ren, Schrau­ben Ver­sen­ken — ech­te Heim­­wer­ker-Kom­­pe­­ten­­zen eben. Denn eine Sei­fen­kis­te zu bau­en, ist gar nicht so ein­fach. Sie braucht nicht nur ein sta­bi­les Fahr­ge­stell, son­dern auch Len­kung und Brem­sen – und natür­lich eine schi­cke Karos­se­rie.

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